Abordándolo de una manera reducida y esquemática, cuando empezamos el estudio de una canción, puede pasar varias cosas:

• que ya sea conocida. Aquí la parte musical prácticamente ya está aprendida. De hecho abordamos el estudio porque nos ha gustado la música. Cogemos la partitura, repasamos las notas musicales para no coger vicios de notas falsas aprendidas de memoria y luego se aprende «el texto».
• que no sea conocida. Aquí el método tradicional marca que primero habrá que hacer el estudio musical, como con cualquier otro instrumento no vocal. Si tenemos un teclado a mano, repasaremos melodía y ritmo según indica la partitura. Si hubiera alguna grabación de esa música lo más seguro es que se busque para saber cómo suena y tomar alguna referencia. Después se repasa la melodía, las notas musicales y finalmente «el texto». Si es en lengua extranjera pueden pasar dos cosas, que se busque el significado de las palabras para saber de qué trata la canción o que directamente se estudien los fonemas de esas palabras sin saber exactamente su significado porque lo que realmente interesa es la música.

Nótese que he entrecomillado la palabra «el texto». El texto pareciera que es esa parte final del estudio donde las notas musicales, el solfeo, cambian de nombre y en lugar de denominarse do-re-mi-fa o sol, pasaran a llamarse mi-a-mor-e-res-tú, sin más. Un conglomerado de sílabas que, eso sí, juntas suenan muy bonitas.

Si es en tu mismo idioma podemos ser más o menos conscientes de las palabras que decimos. Pero si es en un idioma extranjero…normalmente lo que vamos a hacer a la hora de interpretar es repetir fonemas asociados a notas musicales. En el mejor de los casos podemos saber el significado de las palabras para tener una idea general de la canción, pero se dista mucho de hacer tuya cada una de ellas como si fueran de tu mismo idioma, en definitiva, y a lo que vamos, de tu misma identidad, de tu mismo ser.